一、认真备课
课堂教学就如同打一场仗，不做好精心部署，是打不好仗的，我们当然不能打无准备之仗，所以上好一堂生物课就要从备课做起。
1．备学生
教师要了解每一位学生的行为习惯、性格特点、智力差异等。教师要从学生的学习热情、上课表现、作业情况等方面充分了解学生，甚至在有必要时还可以通过对学生进行座谈、调查问卷等方式全面了解学生的基本情况。有些学生特别情绪化，一次考试成绩不理想就会影响他的心情；有些学生自制力差，听课不在状态；也有一些学生学习压力大等，这就要求教师一定要因人而异、因材施教。
2．备教材

教师不但要熟悉每个章节中的知识点以及这些知识点与其他章节的联系，还要提前预测学生的学习情况。

二、精心设置课堂
1．恰当设疑，充分调动学生的主动性和积极性
课堂上恰当设疑是调动学生学习主动性，落实启发式教学的一种有效的方法。在生物课堂教学过程中，教师提出的问题一定要有启发性，要鼓励学生互相讨论问题。不论是讲课还是做观察实验，教师都要设计能调动学生思维的问题，并要鼓励学生自己去探索解决问题的方法，从而充分调动学生学习的积极性和主动性
2．巧用实例，激发学生的学习兴趣
教师在课堂上要尽可能多列举一些与课堂知识有关的常见的生命现象，这能激发学生的学习兴趣。