在信息化高速发展的今天，我们的教育已经进入全新而开放的时代，也是信息技术与教育教学深度融合与创新发展的时代。希沃白板5作为新型的现代教育技术装备走进了我们的课堂，小学数学教学过程中,希沃白板互动教学模式的应用,打破了传統“一言堂”单向教学模式,为有限的课堂教学提供了丰富的资源,在激发学生的求知欲望以及启迪学生思维等方面均发挥着重要的作用,有利于让学生在轻松自在的氛围中快乐地掌握数学知识。教师通过希沃白板5把学生带进一个理想的数学教学境界，保持学习热情，投入到课堂教学的各个环节中.极大的改变了课堂中的学习气氛。

一、添加蒙层效果，激发学生学习的兴趣

猜测是科学发现的前奏，可以很好地开启孩子的发散思维，激发孩子学习的兴趣，从而培养学生创新意识。希沃白板5中有蒙层功能，只要右击图片，添加蒙层效果。在上课时，只要点击橡皮擦进行擦除就会显现图像，这就可以达到让学生猜测的目标。如：我在教学《角的认识》这一课时，我在希沃白板里画了五个角添加了蒙层，然后叫学生猜一猜我画的是什么角，然后再用手一一擦出来。再观让学生观察这五个角有什么特点。让学生说出各个角的特点就记住了角的分类了。

二、开启课堂活动，调动学生学习的积极性  

希沃白板5中设有课堂活动功能，只要点击课堂活动，选择你自己需要的模板，双击进去，输入分类的项目、类别，屏幕中就会出示你所需要的课堂分类活动。上课时，可以把文字、也可以把图片拖入相应的分类框就可以了。更神奇的是，如果你拖入的答案不正确，它就无法进入类别框。如果对了，才可以拖入框中。这就可以大大提高学生分类的兴趣。

例如：我在教学《运算律》时，运用知识配对这个课堂活动。大家积极举用，上台动手操作，系统自动检测答案，让学生体验成功的快乐。有助于学生学习兴趣的激发，并强化其对知识点的记忆程度。针对小学生这一群体来说，尤其有一个最为显著的特点，那就是非常爱玩，喜欢参与游戏，对于其喜欢、感兴趣的事物，会记得特别牢、特别快。而小学教师在实施数学教学的过程中，将教学游戏融入其中，就可以更好地满足学生的身心需求，并使其在兴趣的驱动下，积极地运转思维，获取知识，促使学习任务的一一达成。

再如：我在教学 《正负数》一课时，我采用课堂活动中的分组竞争，并用班级优化大师进行小组随机抽取两组代表上台进行正负数知识PK竞赛，孩子们热情高涨，学生氛围特别好。充分调动了学生学习的积极性。利用希沃白板中的课堂活动有助于增强学生见识，发展学生能力。教师会将一些数学原理、数学概念、数学公式巧妙地设置在课堂活动游戏中，使得游戏中的智力成分比较高，而在参与游戏时，学生也要经过发挥想象、动脑分析、认真观察等，才能保障游戏的达成。通过这样的方式，不仅开发了学生的智力，培育了其数学思维、数学意识，也使其在参与游戏的同时，获取了更多的知识、技能，为其未来发展打下了基础。

   三、使用希沃助手，让互动最便捷

良好的师生互动会决定一节课的成败。新课程呼吁的是一种以学定教的课堂，教师必须根据学生的学来决定教师的教。而希沃助手的辅助，会让科学课堂的师生互动更加便捷、及时，能让教师更好地了解学生的课堂学习动态。希沃白板5最大的功能就是能够进行课堂互动，而希沃助手就能更好地发挥互动的功能。只要通过扫描的希沃助手的软件，就能在手机上下载希沃助手，只要让电脑和手机保持在同一个wifi，就可以上传现场手机拍摄的照片、视频、VR的图片（可以产生视频的效果）。这也给数学课堂教学带来便捷。

例如：我在教学解决问题时，有时会一题多解，我直接把不同解法的学生所做的拍下来，上传到屏目上进行讲解。再如：我在教学《角的度量》时，直接把学生代表量角的过程拍下来，大家一看就清楚明白了。还有在教学《圆锥的体积》时，我把学生在讲台做实验的过程直接拍下来，进行现场直播。学生通过观看，很快就掌握了圆锥的体积是如何进行计算的。

希沃白板的互动教学与演示功能,并自带授课教学工具,不仅辅助教师完成课堂教学任务，更可以协助其营造充满启发性与吸引力的课堂体验。在提升教学效率的同时,增加了学生对课程内容的趣味性。电子白板进入数学课堂,创设各种教学情境,唤起了学生的情感活动,促使他们发挥学习主动性与积极性。电子白板以其独有的功能,赋予学生一个特别的情境,巧妙地把学生的认知活动和情感活动结合起来,解决了重认知、轻情感带来的逻辑思维与形象思维不能协调发展的问题,有效地提高了学生的思维能力。极大地提升了学生的空间想象能力，培养了学生的竟争意识和创新能力，使学生的数学核心素养得到真正的提高。它是学生学习的好伙伴，更是教师教学的好助手。