一、活动目标：

1、理解诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。

2、了解老师的工作，并能大胆的说出对老师的心里话。

3、激发幼儿对老师的感恩之情。

二：活动重点：

激发幼儿对老师的感恩之情。

三、活动难点：

理解儿歌内容，有感情的朗诵儿歌。

四、活动课型、

公开课

五、活动课时

一节课

六：教学方法

谈话法    观察法    引导法   示范法

七：活动准备：

1、导入小视频

2、幼儿在幼儿园期间与老师相处的照片，及有关诗歌的图片

3、PPT 课件“老师，您辛苦了”

八：活动过程：

（一） 导入部分

1、播放视频，跟幼儿打个招呼。

播放视频，老师跟幼儿打个招呼，介绍自己。

教师：“小朋友们好！我是米合日阿依木老师，很荣幸跟小朋友见面”。

2、用谈话的方式，激发幼儿的兴趣，引出课题。

教师：“今天我带了阿乡小朋友在幼儿园的小视频，跟大家一起分享”。

教师：“你看到什么？他们在幼儿园里干什么？跟谁在一起”。

教师：“他们在幼儿园里跟你们一样，学习，生活，玩游戏，在老师的陪伴下，他们快乐生活》。

（二） 展开部分

1、播放课件，引导幼儿欣赏，初步理解儿歌内容。

教师：“今天，迪丽娜尔小朋友为了感谢老师说出心里话，我们一起来听一听，她说什么？”

教师播放诗歌让小朋友欣赏。

老师:“你们听到了什么？”，引导幼儿说一说儿歌里的词语。

2、教师再次引导幼儿分段欣赏诗歌，帮助幼儿进一步理解儿歌内容。

老师跟着图片给小朋友朗诵。让小朋友知道蔡霞和披肩，星星雨和项链，彩虹和秋千的对应关系，并跟着老师学习图片的名称。

3、结合图片引导幼儿朗诵儿歌。

借助图片让小朋友们进行分段练习，并有情地朗诵诗歌。

一片彩霞，温暖的披肩 ，许多的星星 ，亮晶晶的项链， 一道彩虹，美丽的秋千

练习第一段：温暖的披肩送给老师您。

练习第二段：亮晶晶的项链送给您。

练习第三段：漂亮的秋千送给您。

4、组织幼儿进行集体朗诵活动，表达自己对老师的感情。

教师：“为了更好的表达自己的情感，配着音乐，我们的朗诵活动更精彩了”。

（三）结束部分

1、老师：“你们刚刚入园的时候特别小，老师是像你们的母亲一样爱护你们，在老师用心地培养下，你们学会了好多的知识，养成好习惯，现在你们会说普通话，会唱歌，会跳舞，虽然老师非常辛苦，但是看到你们的进步，觉得很自豪，觉得不累”。

教师：“还几个月后你们毕业了，今天，我们用简单的方式说出来自己对老师的心理话，谁愿意说呢”？

2、教师：“现在，我们把这首诗歌送给你们的老师吧”。

老师把幼儿带出去，活动自然结束。

九、活动延伸

关于诗歌的图片放到活动区，孩子们随时分角色进行朗诵。

十：活动反思

附：诗歌

老师，您辛苦了

老师，您辛苦了，

我想摘下一片彩霞，

做成温暖的披肩送给您。

老师，您辛苦了，

我想摘下许多的星星，

做成亮晶晶的项链送给您。

老师，您辛苦了，

我想摘下一道彩虹，

做成漂亮的秋千送给您。

老师，您辛苦了，

我们心里感谢您。