微课名称：基态原子核外电子排布式的书写技巧

知识点选自：化学学科物质结构与性质(选修3)

年级：高二

教材版本：人教版

知识点概述：根据能量最低原理以、洪特规则以以及泡利原理掌握书写基态原子核外电子的排布式。

预备知识 ：能量最低原理、洪特规则、  泡利原理

微课类型 ：知识精讲    技巧课

微课适用对象： 本节微课适用于高三一轮复习关于基态原子核外电子排布式书写的专题复习。也可以适用于高二学生在初学原子的结构中的新授课提升学生的学习能力。

微课用途： 高三一轮专题复习亦可以是高二学生掌握基态原子核外电子排布式的书写的重难点突破，快速掌握基态原子核外电子排布式。

教学目标 ：

一．知识与技能

1.熟练掌握能量最低原理、洪特规则、泡利原理以及电子式的书写知识；

2.会正确书写基态原子核外电子排布式；

二、过程与方法

1.通过微课专题中的知识精讲以及方法指导，培养学生知识的理解以及应用的能力；

三、情感、态度与价值观

电子排布式的书写是高考中常考内容通过书写的方法指导，激发学生学习化学的兴趣。

教学重点： 能量最低原理、洪特规则、泡利原理

教学难点： 基态原子核外电子排布式的书写技巧

教学方式： 精讲难点突破

学习方法 ：思考交流、归纳总结

教学资源 ：PPT、微课视频

设计思路： 利用微课，突破难点，利用微课的简短掌握书写技巧。

教学过程：

（一）片头

教师：

（1）微课课题展示      

（2）直击高考

学生：倾听观看了解学什么为什么学。

（二）正文讲解

教师：

第一部分内容：“三原理”

1、洪特规则—— 怎么填？

2、泡利原理——填多少？

3、能量最低原理——填充顺序？         

学生：夯实知识基础为书写技巧做铺垫

第二部分内容：技巧方法的指导

1、正确书写能符号   （特点能及符号总是成对出现）

s s p s p s d p s d p s f d p s f d p  

（教师说明最后一组没有s的原因）

2、正确编写能级编号

s能级总是从1开始（其编号自左而右为1、2、3、4、5、6、7）；

p能级总是从2开始（其编号自左而右为2、3、4、5、6、7、)；  

d能级总是从3开始（其编号自左而右为3、4、5、6）；

f能级总是从4开始（其编号自左而右为4、5） ；

3、填充电子：

s最多容纳2个电子；p做多容纳6个电子；d最多容纳10个电子；f最多容纳14个电子；

即1s²2s²2p⁶ 3s²3⁶4s²3d¹⁰4p⁶5s²4d¹⁰ 5p⁶ 6s²4f¹⁴5d ¹⁰ 6p⁶ 7s ²5f¹⁴6d¹⁰7p⁶

3、自左而右电子数目求和（即做加法一直加到基态原子或离子的核外电子数目即可.）

例如Zn的核外电子排布式的书写（核外电子数为30）

1s²2s²2p⁶3s²3p⁶4s²3d¹⁰

4、调序（䏻层顺序核外电子离核由近及远分层排布））  

1s²2s²2p⁶3s²3p⁶3d¹⁰4s² （书写结果）

结合构造原理图观察能级成对出现的特点辅助学生快速的记忆能量由高到低的顺序。

第三部分知识讲解后需对于学生易错点进行点播提醒

(1)根据能量最低原理排布电子时，注意能级交错现象。

(2)根据此原则进行排布或进行判断时，要三者兼顾，综合评价，不可顾此失彼以偏概全。

洪特规则的特例：能量相同的原子轨道在全充满(如p6和d10)、半充满(如p3和d5)和全空(如p0和d0)状态时，体系的能量较低，原子较稳定。

如 Cr：1s²2s²2p⁶3s²3p⁶3d⁵4s¹(√)

   Cr：1s²2s²2p⁶3s²3p⁶3d⁴4s²(×)

（三）布置作业

写出下列原子或离子的电子排布式

S  、Cu、 Mn、 Se、K 、Ca、Ti、 Co  、Kr、Cr 、 I 、 Ca²⁺  、Br^-、O^2-、K⁺、S^2-、Fe³⁺ 

通过作业检查学习情况。

（四）板书设计：

基态原子核外电子排布式的书写技巧

一、三原理

1、洪特规则—— 怎么填？

2、泡利原理——填多少？

3、能量最低原理——填充顺序？

二、书写步骤

1、正确书写能符号  2、正确编写能级编号

3、填充电子：      3、自做而右电子数目求和    4、调序

三、注意事项

1)根据能量最低原理排布电子时，注意能级交错现象。

(2)根据此原则进行排布或进行判断时，要三者兼顾，综合评价，不可顾此失彼以偏概全。

洪特规则的特例：能量相同的原子轨道在全充满(如p⁶和d¹⁰)、半充满(如p³和d⁵)和全空(如p⁰和d⁰)状态时，体系的能量较低，原子较稳定。

（五）结尾

微课小结：

在做题时一定要认真读题，牢记三个原理，记住书写技巧，看清题目要求，是原子还是离子的电子排布式还是电子排布图，不要粗心，造成无谓的丢分。