学唱歌曲（一）初步感受1.初次聆听《大雨和小雨》，学生认真聆听。提问：聆听后说说你对这首歌曲的初步感受。聆听后学生回答，教师总结评价。2.教师有感情地范唱歌曲。教师范唱前提出要求：请同学们仔细聆听。提问：歌曲中唱了什么？（二）学习歌词1.《大雨和小雨》歌曲学习。2.节奏朗读法教歌词。教师分句带领学生按节奏读歌词，学生分句跟读。学生完整按节奏读歌词，教师评价并指导学生带有力度变化朗读。（三）分句教唱再次聆听《大雨和小雨》。学生跟着教师分句学唱。欣赏《大雨和小雨》动画，学生跟音乐集体或个别演唱。（四）力度表现教师再次范唱，提问：注意听大雨和小雨的声音区别。学生回答哪里有力度变化，说出为什么。教师总结。聆听《大雨和小雨》伴奏，学生集体或个别演唱。

三、欣赏《青蛙音乐会》

（一）情景导入1.创设情景教师语言：同学们，今天老师带你们来到了一片美丽的荷塘，这里即将要举办一场音乐会，音乐会马上开始了，让我们听听吧！提问：谁在举办音乐会？2.介绍青蛙青蛙属于两栖动物。青蛙小的时候是小蝌蚪，慢慢的长大了，就变成了现在的样子。（二）分段欣赏乐曲1.欣赏引子（1）听青蛙叫一次的节奏同学们，听听青蛙是怎么叫的呢？原来小青蛙是这么叫的（老师示范0 X X X X X）,青蛙们正蹲在荷叶上准备起跳呢，你学学。（2）听青蛙鸣叫了几次大家听一听，小青蛙这么叫了几遍？他们这么叫了四遍，大家再听一听这四遍叫声都一样吗？（3）听力度变化同学们，你们听一听，青蛙的这四次遍叫声的声音是越来越大，还是越来越小？2.欣赏A乐段（1）感受情绪同学们你们听听这段音乐可以用什么词语来描述呢？（优美地.抒情地；欢快地.跳跃地）（2）体验情绪这段音乐描写的是夜晚，那么我给这段音乐起个名字叫“月夜”。天黑了，月亮出来了，月光轻柔地洒在荷塘里，一切是那么的安详，累了一天的小青蛙们都进入了梦乡。