课题

授课教师：冯龙                            课型：讲评课

教学目标

1， 知识与技能：掌握试卷中出现的重点知识并学会拓展；复习和巩固基本技能；

2， 过程与方法：通过讲评提高学生的分析和综合应用能力；

3， 情感态度价值观：通过讲评复习，进一步树立严谨求实、实事求是的科学态度；

教学重点

查找存在的问题，培养学生解题技巧思辨能力

教学难点

感应电动势的区别、计算和拓展

教学方法

讲解、练习、讨论、案例、启发、探究

教具

课件（自制）

教学思路

一、 讲评课前的准备工作

1， 准确统计

2， 归类分析

3， 制定教案

二、 讲评时以“三要”为指导思想

1， 要重视激励

2， 要借题发挥

3， 要追根寻源

教学过程

一、 分析本班考试情况

1， 本班各分数段人数统计

2， 本班优秀率和合格率情况

3， 选择部分得分率较高的选择题（表扬）

二、 试卷讲评

1， 动生电动势（13,16+拓展）+单杆模型

2， 感生电动势（17+拓展）+小结

听课教师点评