一、教材分析

《带刺的朋友》是统编教材三上第七单元一篇描写可爱动物的优秀作品。这篇散文语言生动、明快,用词准确,条理清楚,特别是把刺猬偷枣的过程写得淋漓尽致,充分表现了刺猬的聪明、机灵。教学这样生动的故事,我们首先要寻找到语言训练的落脚点。单元语文要素是:感受课文生动的语言,积累喜欢的语句。

二、教学目标

1.复习指导书写“刺、枣”两个生字。

2.能找出描写刺猬偷枣的内容,感悟刺猬的高明，体会语言的生动。

3.能以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自己的话讲述刺猬偷枣的过程。

三、教学重难点

重点：能找出描写刺猬偷枣的内容,感悟刺猬的高明，体会语言的生动。

难点：能以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自己的话讲述刺猬偷枣的过程。

四、教学方法：朗读感悟、引导点拨

五、教学准备：课件

六、教学过程：

  （一）开门见山，复习导入

1.齐读课题。

2.回顾本文的主要讲了一件什么事？

3.对比强调“刺”和“枣”字的写法。

 （二）默读课文，整体简述刺猬偷枣的过程。

     1.默读课文，按照顺序用横线画出刺猬偷枣的句子，并圈出描写刺猬偷枣的动词。

   学生回答，出示：爬——摇——掉——归拢——滚——扎——驮——跑（板贴）

   2.请将以上八个动词两个归为一组，概括成小标题，简述刺猬偷枣的过程。

学生概括提炼其他小标题：爬树摇枣、掉下归枣、打滚扎枣、驮枣快跑

   3.借助板书，简洁地说一说小刺猬偷枣的过程，用上连接词“先……再……接着……最后……”

   4.它是一只怎样的小刺猬呢？作者是怎样评价它的？

   出示：我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！理解“高明”。

（三）学习“偷枣”，感悟高明，体会生动的语言。

        1.学习“爬树摇枣”部分。

指名朗读2-6自然段，说说从哪里看出了小刺猬的高明？

出示：一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……

我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。

“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。

那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……

挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。

（1）重点理解“诡秘”，体会小松鼠的小心谨慎。

（2）指导朗读：小刺猬偷枣可真小心谨慎啊，所以——（学生接读：缓慢地往树上爬……诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……）。

（3)“它爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……”为什么爬向老树杈，还要爬向伸出的枝条呢？

（4）“用力摇”，高明在哪里呢？它为啥不一颗一颗去摘呀？

 (5)体会拟声词“哗哗”“劈里啪啦”的作用。你还知道哪些拟声词？

2.学习“掉下归枣”部分

引读：看着满地的红枣，小刺猬可着急了，我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就（生：噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！）

我恍然大悟：这不是刺猬吗？

（1）摔疼了没有？那它为什么不爬下来的？

3.学习“打滚扎枣”“驮枣快跑”部分

出示句子：很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

出示改写句子：很快，它又活动起来了，它把红枣归拢到一起，然后打了一个滚儿，那堆红枣就全都扎在它的背上了。然后，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，跑去了……

  （1）与课文比较，谁写得好？不好在哪里？

  （2）那么原文是如何生动地写出小刺猬偷枣的高明的？学生自主学习，再与同桌合作交流。

点拨：学生从“慢慢地”“劲头比上树的时候足多了”“匆匆地”“逐个归拢”“就地打了一个滚儿”“急火火”等词语中体现小刺猬的聪明、细心。“‘长’大了一圈”中“长”为什么加双引号呢？说明小刺猬偷的枣子多，也表现了小刺猬的可爱。                      

读到这里，我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

  （3）指导朗读：读出节奏，边想象画面边读。

（四）总结写法，生动复述。

  1.作者用了怎样的法宝把文章写得这么生动有趣呢？你知道吗？

出示：动词、修饰词、拟声词

 2.练习用“小刺猬偷枣的本事真高明”开头讲述，尽量不看课文讲述。

 3.作者在文中不仅写了小刺猬偷枣的过程，还写了作者的感受，请找出描写作者心感受的句子。

（1）我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。

（2）我恍然大悟：这不是刺猬吗？

（3）我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

学习作者相机加进“我”的感受，把故事讲得更加生动，让听者身临其境。

七、总结升华，布置作业

       同学们，生活中，有很多可爱的小动物与我们相伴，像可爱的小猫，忠实的小狗，灵动的鱼儿，（出示图片）他们都是我们的好朋友，我们要保护它们，它们的行为也很有趣，只要你能像作者一样认真观察，也会写出这么生动有趣的文章。所以，希望同学们：做一个有心人，认真观察小动物！做一个有情人，与小动物交朋友！

作业：

1.认真观察生活中的小动物。用本文学到的方法试着写一个片段描述它们的生活场景。

2.推荐整本书阅读宗介华散文《带刺的朋友》