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大班科学《有趣的影子》教案

科学《有趣的影子》活动目标： 1. 认知、了解光和影子的关系。 2. 技能、通过变一变、找一找、跳一跳获得光和影子的感知经验。 3. 情感、体验科学活动的乐趣。活动重难点：重点：了解光和影子的关系。难点：通过变一变、找一找、跳一跳获得光和影子的感知经验。活动准备：物质准备： 1、幼儿人手一个手电筒； 2、音乐《大巨人和小矮人》以及播放设备； 3、准备多种多样的遮挡物；（动物、水果、玩具、树叶) 4、音乐《洋娃娃和小熊》； 5、洋娃娃和小熊手持图片若干；活动教法：实验法、操作法、发现法。活动学法：操作法、发现法、实验法。活动过程：一、导入（手影导入）教师在屏后用手变出各种各样的小动物，引导幼儿发现，影子是用手变出来的，激发幼儿的兴趣。师：请小朋友仔细观察，哪只小动物飞过来了？幼儿：小鸟(你们好腻害哦) 师：我的鼻子可神气了，猜猜我是谁？幼儿：小狗(小狗这么叫？你们学学) 师：我的本领可大了，我可横着走呢。幼儿：螃蟹。师：我有这长长的耳朵，走起路来蹦又跳？幼儿：兔子。师：你是通过什么看出这些小动物的？幼儿：影子。教师小结：想要形成影子需要三个法宝，分别是光、遮挡物、幕布。有了这三个东西就可以找到影子朋友。二、展开 (一)师：老师用手变出了小动物，接下来我要用我的身体变出大巨人和小矮人，你们想不想看？幼儿：想。游戏一：《大巨人和小矮人》第一次游戏：请小朋友看老师是如何变出大巨人和小矮人，听音乐要开始了。师：你们仔细看，变成大巨人时光源是近还是远？幼儿：近。第二次游戏：请2-3名幼儿来一次，教师手持手电筒。师：再瞧，变成小矮人时光源是近还是远？幼儿：远。第三次游戏：现在全体小朋友一起变出大巨人和小矮人吧。师：刚才为什么影子朋友不见了？幼儿：没有光。教师小结：光源近，影子就变大。光源远，影子就变小。没光的时候，影子朋友就不见了。 (二)师：小朋友用自己的身体当做遮挡物，出现了影子朋友，现在请小朋友在教室里寻找有哪些东西可以当做遮挡物；还有哪些东西可以当成屏幕？(教师发手电筒，幼儿开始探索，把你的探索结果记下来并分享给大家。) 游戏二：寻找教室里有哪些东西可以当做遮挡物；还有哪些东西可以当成屏幕。师：你刚才是用什么当做遮挡物的？(提问2次) 幼儿：玩具、树叶等。师：你拿什么当屏幕的？(提问2次) 幼儿：墙、地板。教师小结：小朋友找到了很多东西当做遮挡物，(如：玩具、树叶等，)屏幕都有墙、窗帘等。) 也学会了让影子变大、变小，老师呀还可以让影子小朋友跳起来了呢，小朋友仔细看喔。游戏三：《洋娃娃和小熊跳舞》 (1)师：先给小朋友示范一下我是如何让影子小朋友跳舞的。 (2)播放音乐，教师指导幼儿一起让影子跳起来。提问：师：老师先动了什么，让影子跳起来了？幼儿：先动了光源，影子小朋友跳起来。师：还动了什么，让影子跳了起来了？幼儿：动了遮挡物，让影子跳了起来。师：遮挡物和光源一起动，影子小朋友也跳了起来三、结束想要找到影子小朋友需要光、遮挡物、幕布；光源近，影子就变大。光源远，影子就变小。没光的时候，影子朋友就不见了；光源动，遮挡物不动，影子小朋友跳起来了；光源不动，遮挡物动，影子小朋友也跳起来了；光源动，遮挡物动，影子小朋友又跳起来了。活动延伸：接下来老师有个小任务，请小朋友回家后和爸爸妈妈一起观看我们中国的民间艺术皮影。去发现皮影和我们今天学的影子活动有哪些相同处呢。

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