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大班语言活动《我的本领大》

活动名称:《我的本领大) (大班语言活动) 活动目标: 1. 认真观察图片，能够用连贯、完整的语言讲述图片内容 2.知道自己的本领可以帮助别人活动重点:完整讲述图片内容活动难点:感受帮助别人的快乐活动准备: 1. 教学图片 2.手偶一个活动过程: (一)导入部分 1.教师:今天老师为小朋友们请来了三只可爱的小动物，让我们起来看看它们都是谁吧! 教师逐步出示图片让幼儿说说是什么小动物，并说出小动物的本领是什么。 2.教师出示手偶，创设情境导入主题。教师:“大家好，我叫王小明，今年6岁了。我和大家样，也是幼儿园大班的小朋友。上大班了，我觉得自己长大了，会做的事情越来越多。今天，我给大家分享我会做的事情。你们来看看、说说，我在做什么?” (二)展开部分 1.幼儿逐幅图观察、自由讲述。出示图，教师:“小朋友，看图说说，这是什么时间? 图上有谁?他在做什么?”(早晨，王小明自己穿衣服、穿袜子) 出示图二教师:“小朋友，看图说说，王小明在做什么?” 活动名称:《我的本领大》(大班语言活动) 活动目标: 1. 认真观察图片，能够用连贯、完整的语言讲述图片内容 2.知道自己的本领可以帮助别人活动重点:完整讲述图片内容活动难点:感受帮助别人的快乐活动准备: 1. 教学图片 2.手偶一个活动过程: (一)导入部分 1.教师:今天老师为小朋友们请来了三只可爱的小动物，让我们一起来看看它们都是谁吧! 教师逐步出示图片让幼儿说说是什么小动物，并说出小动物的本领是什么。 2.教师出示手偶，创设情境导入主题。教师:“大家好，我叫王小明，今年6岁了。我和大家样，也是幼儿园大班的小朋友。上大班了，我觉得自己长大了，会做的事情越来越多。今天，我给大家分享我会做的事情。你们来看看、说说，我在做什么?” (二)展开部分 1.幼儿逐幅图观察、自由讲述。出示图，教师:“小朋友，看图说-说，这是什么时间? 图上有谁?他在做什么?”(早展，王小明自己穿衣服、穿袜子) 出示图二，教师:“小朋友，看图说说，王小明在做什么?” (王小明自己刷牙和洗脸，出示图三，教师:“小朋友，看阳说说，王小明在哪里? 帮谁做什么?”(王小明在家，帮助妈妈浇花、喂鱼) 出示图四，教师:“小朋友，看图说一说，王小明在干什么? 大家做了什么动作?说了什么?”(王小明在收拾玩具，大家伸出大拇指说:“王小明，你真棒!”) 2.引导幼儿自由讲述，说说王小明会做的事。 3.引导幼儿迁移经验，鼓励幼儿个别讲述。 4.请幼儿说“说除了图上的，你还会做什么? (1)说一说自己会做的事。 (2)说一说用自己的本领能帮助别人做的事。 5.拓展经验，了解各种职业的人的本领教师:“原来我们的小朋友已经有这么多的本领了，而且每个小朋友的本领都不样，那老师也要告诉你们，我们各行各业的人也都有看不样的本领，让我们起来看看.说说吧!” 逐知出示图片，教师引导幼儿了解各种职业的人的本领，并用连贯的话讲述出来。 (三)结束部分教师总结:“小朋友一天天长大，本领越来越强，不仅能自己的事情自己做，还使帮助别人做事，真是了不起!我们起为棒棒的自己鼓鼓掌，加油，你们还可以更棒!”

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