年级

9年级

授课时间

课题

课题3  水的组成

备课时间

课时安排

 1 课时

备课人

教

学

目

标

（一）知识与能力目标：

1.知识与技能

认识水的组成，了解并区分单质和化合物。

（二）过程与方法：

（1）结合资料，从人类认识水的组成的过程中体会科学探究和思维的方法，认识实验探究和创新思维的重要性。

（2）充分利用讨论，培养学生观察、分析、归纳实验现象的能力和习惯

情感态度和价值观 ：

了解人类认识物质世界的过程和方法，培养学生科学探究的精神。

教学重点

水的组成。

教学难点

对单质、化合物概念的理解。

教学方法 

教学用具

霍夫曼电解水装置、12V低压直流电源、酒精灯、火柴、水、氢氧化钠溶液，小木条。

教学过程

教学设计

二次备课

一、导入新课

［提问］通过上几节课的学习，我们知道空气对我们来说很重要。这节课我们将学习和了解另一种我们非常常见的化学物质。它在我们的生活中同空气一样重要。你们知道它是什么吗？

［回答］水。

［展示］展示一瓶蒸馏水。

［提问］纯净的水有哪些物理性质？（颜色、气味、状态、沸点、凝固点）

［回答］生甲：水是无色、无味的透明液体。

生乙：水的沸点是100℃，水的凝固点是0℃。

［讲解］教师纠正、归纳并联系自然现象、生活实际适当作些拓展。

二、推进新课

1.氢气的性质

［讲解］氢气物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。

氢气化学性质：能燃烧，产生淡蓝色火焰，在火焰上方罩一烧杯，杯壁有水雾。

［补充］在点燃的条件下，纯净的氢气可以在空气里安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，燃烧产物是水，所以被认为是最清洁的燃料。如果氢气不纯，混有空气（或氧气），点燃时就有可能会发生爆炸。

氢气可以燃烧，所以氢气可以用点燃气体来检验，若气体燃烧则生成的气体为氢气。

［提问］混有空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，那么在你使用氢气，尤其是点燃氢气时应注意什么问题？具体应怎样做？

［讲解］使用氢气时，要注意安全。点燃氢气前，一定要检验氢气纯度。

氢气的验纯方法：由于氢气具有可燃性。若氢气中混有氧气，点燃时可能发生爆炸，因而点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。检验方法：收集一试管氢气，用拇指堵住，移近火焰，听到尖锐爆鸣声，说明氢气不纯，需要再收集，再检验；若听到很小的"噗"的一声，表明氢气已纯。

［注意］凡是可燃性气体在点燃时都要验纯, 以防爆炸，如天然气、一氧化碳等。

2.水的组成

［引入］那么水是由哪些元素组成的呢？下面我们用实验来回答这个问题。                          

［展示］介绍水电解器及电解液（在水电解器的玻璃管里注满水，在水中加入少量的氢氧化钠溶液，增强水的导电性，加快水的电解速率，一个电极接电源正极，另一个电极接电源负极，接通直流电。）

［提问］注意观察，电极上发生什么现象？两支玻璃管内的液面有什么变化？

［回答］ 接通电源后，电极上有气泡产生。两支玻璃管里汇集了气体，液面降低，其中正极产生的气体比负极产生的气体少。

［提问］片刻后，比较两支玻璃管中产生气体的体积。

［回答］正极产生的气体与负极产生的气体体积比约为1∶2。（正氧负氢一比二）

［讲解］正极产生的气体能使带火星的木条复燃，是氧气；负极产生的气体能燃烧，但是它不同于氧气，它是氢气。

实验表明：水电解后生成氢气和氧气。

［讨论］（1）在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？

（2）在上述这个变化的前后，参与反应的元素种类有无变化？

［提问］实验结果表明，水电解生成氧气和氢气两种气体，能不能说明水是由氧气和氢气组成的混合物？

［回答］不能。水是纯净物，应该说水是由氢（H）元素和氧（O）元素组成的。

［讨论］理论上与正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比应是1∶2，但在实验操作中两试管汇集的气体体积比往往小于l∶2。这是为什么？

［回答］ 原因1：可能有部分氧气与电极发生了氧化反应，使氧气的体积偏少。

原因2：氧气在水中的溶解能力比氢气要稍大一些。

3.单质、化合物和氧化物

氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，而水中含有氢元素和氧元素。氢气和氧气都是由一种元素组成，而水是由两种元素组成。

［结论］我们可以把这种组成中含有不同种元素的纯净物叫做化合物，而由同种元素组成的纯净物叫做单质。

2.化合物：如H₂O、CO₂、Fe₃O4、Al₂O₃、P₂O₅

［提问］CO₂、P₂O₅、Fe₃O₄、MnO₂、CO、SO₂……，大家发现这些物质的组成有什么特点？

［回答］都是化合物，都含有氧元素，由两种元素组成。

［归纳］物质的简单分类

板书设计

课题3  水的组成

1.氢气的性质

物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。

化学性质：可燃性。

2.水的组成

（1）电解水的实验：

①现象：出现气泡，V正极∶V负极=1∶2（体积比）

②产物检验：

a.正极气体：能使带火星的木条复燃→氧气

b.负极气体：能够燃烧，火焰呈淡蓝色→氢气

（2）水是由氢元素和氧元素组成的

3.单质、化合物和氧化物

（1）单质：由同种元素组成的纯净物。

（2）化合物:由不同种元素组成的纯净物。

（3）氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。

作业布置

做课后练习与应用。

组长签字

课后反思