一、沟通感情法

利用课前时间和学生交谈，了解和指导学生的学习，进行简短的“攻心战”，以加深感情融洽

二、先声夺人法

根据不同的学生对象、不同的课文或设置悬念、或激发感情，或展现意境，从一开始就像磁石把学生吸引住。

三、挑起矛盾法

教师要根据学生的解开能力一层一层地逐步挑起矛盾（疑疑惑和不解）也可由学生自己挑起，教师再有选择地交给学生。

四、使用易-查-分发布学生成绩，三分钟即可建立查分系统，学生轻松查分，促进师生关系。