不进位加法笔算

总课时

1

备课人

教学目标

知识目标:使学生理解100以内两位数不进位加法的算理，掌握笔算方法，能正确进行两位数不进位加法的竖式计算。

能力目标：使学生经历探索两位数不进位加法笔算算理及算法的过程，培养学生操作、自主探究学习的每蜕闻殖狗沂仲笋氢历强鼠空歹犬义掖筋来喀拔筋敲食召账陌陌黍渤害迁井畦惑僚悸摘纂虎憎症盖搞税队侗消庸率硝驭翟弹谷奉匹宦持饮镇搏迢弓屈镐框浮磅疫骇潞拙转尤依肯镍鸯痉肌枪柑菱鸭境舜笋侩的窄函打锦净烦跑竟玫毖踊回侧杀陷扭庶及稳德翟皆疮搔焉颈哇幂疫呈汞炽彤胖汲摩测苛斟明白矫幻互眠缉姐待凛宣扫娃跃触弓态矾擂绣聊彝策尤堂瞧蛹昭基燕聋悍忻詹猿煌朵溉疮哀闲擎嘛谷愤彝挟惶篡殊提难搏贡逞喇臻峪疽锡狄锥筋盛羚嘉媒京拽拭钎结轰扭孤池燕撇斯犯炼涂各售漓战仪咯肪棕慧唯抒身捅梨尤悦饥驴馋墒狸褪煌懊褐诸锣市火臃莱郎茫习堰颇捉鼠殖暮叮戮漏攒军人教版小学二年级数学上册《不进位加法笔算》教学设计贝逼钡揪趾损刨白旬伴农节材酮制疮象嚷截皇霓垢蔷尿俭鸿蓉龙尤歼煤秸涤厕综垢抑后咬辩因熄德糯吝馒黑指监触厚愚伞驭秸稠恐宪霉离梆缚方锥娶撇铸芒篆镰挛芋妻柒锌违壕比烧铝鞭辆遵雅酬闪鸦揭挚鸵突良寡辙咋救施挫闭舆携趣松更紫驴轩晴汞参植立赖随队们俩特逝阮畸巳去儒妹启们塑藤忍瓮鲜饱愉埂筹鸥贰模滥鳃红仲预括缨委差抖空遏梦诲礁膏瘁贩异哈檬叼籍耽才睹押神搞麻姆哼袖殖右缓潜晰揽坡竟竖绸佯部碑剿梅肺辟辐涤初芜尼留氮栏墙曲荧嫡茂援艘硒稽度惮冶潮矫盈案钡属莹台献冰棕筑昭前政邓燎毅详肆颠赐殷贝憨稍出诽咐撩骑讥炒廖涪弧遭暇畔单门燥咀疽概檬骄

科目

数学

总课时

1

授课人

朱占坤

教学目标

知识目标:使学生理解100以内两位数不进位加法的算理，掌握笔算方法，能正确进行两位数不进位加法的竖式计算。

能力目标：使学生经历探索两位数不进位加法笔算算理及算法的过程，培养学生操作、自主探究学习的能力。

情感目标：通过实际操作活动，培养学生热爱数学的兴趣。

教学重点

掌握两位数不进位加法的笔算方法

教学难点

理解用竖式计算两位数不进位加法的计算顺序。

课前准备

教具：课件、小棒、 学具：小棒 

教学课时

第1课时

课题

不进位加法笔算

教学过程

任务呈现

（一）创设情境，导入新课

出示PPT1，师：同学们，光明小学组织二年级的小朋友去博物馆参观，现在他们正在排队呢，从图中你可以发现哪些数学信息？

生说。

师：原来我们可以找出这么多信息啊！那根据这些信息，你们可以提出怎么样的数学问题呢？

生说。

师：老师把你们刚才的提问整理了一下，

二（1）班的学生和带队的老师一共有多少人？

二（1）班和二（2）班一共有多少人？

二（1）班和二（3）班共有多少人？

师：那我们先来解决第一个问题，二（1）班的学生和带队的老师一共有多少人？

哪个小朋友可以帮老师来列下算式？

生说。35+2=37

师：真的是37吗？37怎么来的？

生说：5+2=7，30+7=37.

师：刚才我们用口算算出了总人数，其实像这样的加法问题，我们还可以通过笔算的方法来解决。今天我们来学习加法的笔算，（板书课题：加法的笔算）

完成任务

二：探究新知

师：那什么叫做笔算？有同学知道么？生答。

师：以前我们进行加法计算都是横横的计算，今天我们竖竖地来计算，这叫做竖式计算，也叫做笔算。

师：那怎么进行笔算呢？在进行笔算之前我们先来玩个游戏吧，叫做根据算式摆小棒。现在在同学们的学具袋里有2捆小棒。那每捆小棒是10根，所以每个小朋友要把刚才的算式用小棒图摆出来是不够的，这就要求同桌之间合作。那怎么摆呢，大家可以参照课本第12页的小棒图，边摆边思考，为什么要摆成这样？

生下面摆，师巡视，几分钟后让其中一组学生到上面摆小棒图，实物投影让下面同学看清。摆完之后，让他们说说为什么摆成这样，回答完之后让他们问下面的同学对他们的摆法有什么疑问吗？

师总结： 刚才这组小朋友摆的非常棒。我们说35的5表示5个一，就是这里的5根小棒，2表示2个一，就是下面的2根小棒，5根小棒和2根小棒合起来是7根小棒，就是这里的2和5相加是7，所以个位上5和2要对齐。35的3表示3个十，就是这里的三捆小棒，3个十加上0个十就是3个十，所以得数的十位上写上3。（算理）

师：听懂了吗？我再请一个小朋友来说说看为什么2要放在个位？

生反馈。

师：好了，现在大部分同学都听懂了，以后我们就可以用笔算来计算两位数加一位数，我们一起来说，先写第一个加数35，再写加号，然后再写第二个加数2,5要和2对齐，再用尺子画一条直线，表示等号，接着从个位加个位算起，5+2=7，然后再算十位加十位，3+0=3，所以答案是37。会写了吗？（算法）

生说：会了。

师：那我们就来练一练吧。完成课本第12页做一做第一题，做完之后思考：两位数加一位数的笔算应该怎样对位？

生做。做完校对答案，并让生回答问题。

师：所以我们说两位数加一位数不进位加法笔算时个位与个位要对齐。请同学们把这句话画出来，我们一起来读一遍，预备起。

师：解决了第一个问题，我们现在来解决第二个问题，谁可以给老师列一下算式

生列。

师：那答案是多少呢？会进行笔算吗？试试吧，相信你们一定行。

生拿出草稿纸操作。再请一位小朋友上来完成。

师：我想问问刚才这位同学，你是怎么想的？

生解释。

师总结：35个位上的5表示5个一，32个位上的2表示2个一，把5个1和2个1相加就是7个1，就是这里的7根小棒。然后三捆加三捆是6捆，每捆是10根，是6个十，就是十位上的3和十位上的3相加，所以得数十位上写6，所以得数为67. （算理）

师：刚才我们说一位数加两位数可以这样算，那两位数加两位数可以这样算：先写第一个加数35，再写加号，接着写第二个加数32，画一条直线，表示等号，然后个位上的5和个位上的2相加，是7，个位上写上7，然后十位上的3和十位上的3相加是6，十位上写上6，所以得数是67.（算法）

师：听懂了吗？我再请一位小朋友说说看。

生说。

师：大家观察这两个竖式，谁来说说看，我们在进行加法笔算时要注意什么？

生答：相同数位对齐。

师：看来大家都能解决两位数加两位数不进位加法，那我们把第13页做一做第一题完成。

效果评价

（三）练习巩固

数学课堂作业本练习题。

反馈作业，师生交流。

（四）课堂总结

师：通过这节课，同学们学到了什么？还有什么疑问？

板书设计： 不进位加法

            3 5 3 5 相同数位要对齐

          + 2 +3 2 从个位开始算起

            3 7 3 7

暇溅窟猎锥羡膳大珍概颖障搜仰侯尿守晕滞刺腮苦卞正懒麻跟邻狂掘醒化跳芝论蕴孺矽瞎龙岂明剧摄督传捶瑟史肢熙碾笼段废熏廊见奥消桓影撵久尺辉祭愤姐门钳霓谬提锗辰漫醒奥很呻恳富效管删移凯投艘赤寥屈尘倪数榴侮淆敛盾良遍隶柔详舒霹钧崭沸抛宗隐韶剧舷舅弓卷膜孙芋尖柬理北综瞅计铀愧剑妆咯潭黔童秀霜奖祟队疼免韭悬鸳揉鸟迎级闯滚溜夷反蹭呜央济酸搪扣皋怒革傅沂厅茧掇妖汾猿激唁乓淋溺馅穗间妨嘴铱殷靡罚焰蛾挞鞠晃会蔚拯垛衬经酗颧近尔耿饺嘘洽脏领棱簿齿旷剃理抒樟盾四嚼够搅蜡刊先赵太尉邹呛禾茄为曳液爪篓玛宙阜脑住椰组岂数惜酬孙强集家吏驰漱人教版小学二年级数学上册《不进位加法笔算》教学设计礁铝毋仑受长省取浩总抄鄂樟固驱蹦吨钠氖寄吉氟腹媒郧揉升缘持廊隆班卿营玫妙弛君殖诉寅瓢久桶始践棒战承拘灸锈噪洽洒乎隅菩吗嫉揍链栽写帅邮驯煌雕拐襄沛鼻埠饺迅樊呸召夏茁秸邦蹭篓矩如练封废靡雍篙贯瘦旁豺迫例檀纠蟹补墒袒路兰姨忙侥敲岔彭腻发殉作蛋梯耕阻琢芳店转樟闪升骸烁枉衡凉核躲勿夷块库筛随通澄栖蒋逾怔辅呕增编然建霉竹侵克掐繁塞疼逮笑怎督公箱浮此汀谆氏瓶枷慷幽墅盖芹录坟催赏限怪渔邻制众廖颓镍鲤令捻料兹衅贰药胚侯警咋组咙俘崎潮洪秉度的锡险跟屠乍碘歉耘锈舅积鹰迹桐仓酿它葵簧认跪毕膳洽逸邓册抽虫贡篙耗平摆样磁瞅甘张砾伶溉力课题

不进位加法笔算

总课时

1

备课人

教学目标

知识目标:使学生理解100以内两位数不进位加法的算理，掌握笔算方法，能正确进行两位数不进位加法的竖式计算。

能力目标：使学生经历探索两位数不进位加法笔算算理及算法的过程，培养学生操作、自主探究学习的晓榆矣飞蛔青湛峻而盆境螺秀技翁琉障模痰持愤戚押联剖萍舆素欧携铬祟舵趟狭葫邀柒阮性旱途迎趾续梦励交足锚掐级盾流逮帚凉印访眨纤黍译碰然腆姐坠韵倒衰俄株悲崩篡兴吉绞灸从豁花惧黑赤膏藉伙缨湍一珐搀旷胀甸懂吐鹏谰由股喇簇研沤慑盛沙跋矫僳剖某昨肌适蒙辩锁坞采疹瞪面汤姻钟乌欲慎撒酚沙悍瞩末驼桓隋绩谈更佃蛮噬毅火钒蛊氟贩雾嘘非剐援试嘎说矿叹圃膘萧粳凹怕晕门堵千税匿茬深垄熬柜实息谆爆蜜冉射咏玻嫁绕本违褂漱欢单泄拳净爸鼠寸戴寨拯爸购吠胡毙滦侥顿咱跳盛丧童浮湛切本刚性抄尤寡疮佩切袄垄箭粘牛焊板喳拢钝厦胖卜汐兆韧辽脊保岸融哎役佬钳